X
تبلیغات
طرح جابربن حیان - ری1
پایگاه پروژه های علمی جابربن حیان ناحیه 1 ری
    سلامی چو بوی خوش آشنایی

 همکاران گرامی و دانش آموزان عزیز، از تلاش پرشورتان برای برپایی نمایشگاه های

 مدرسه ای و منطقه ای جشنواره ی جابربن حیان تشکر و سپاس گزاری می کنیم.

 از تعداد  ۲۷۰  تابلوی نمایش که در مدارس مجری طرح ، تهیه شده بود ۱۱۶ تابلوی

 برتر به نمایشگاه منطقه ای راه پیدا کرد .

عزیزان همان طور که قبلاٌ اشاره شد ،" شرکت دانش آموزان در نمایشگاه مدرسه

 مهم ترین بخش رقابت است . "  پس راه نیافتن یک پروژه ، به مراحل بالاتر دلیل بر

 ضعف آن پروژه نیست و کمبود فضای نمایشگاه ها موجب می شود که فقط تعدادی

 از تابلوها به مرحله ی منطقه ای و یا استانی را ه پیدا کنند .

 به امید دیدار دوباره ی شما عزیزان در نمایشگاه مدرسه ای جشنواره ی جابر ۱۳۹۱

 نمایشگاه استانی

 مرحله ی استانی جشنواره ی جابر ناحیه یک ری ۵/۲/۱۳۹۱ برپا خواهد شد .

 پروژه های منتخب مرحله ی منطقه ای برای راه یابی به مرحله ی استانی :

 پروژه های آزمایش : امپمبا - سحر محو شدن مواد - دیوار هفت رنگ - نان و ضرر؟

 پروژه های نمایش علمی : لذت بخش تخریب کننده - کشنده یا نجات دهنده -

 گیاهان گوشتخوار - سرامیک شکلاتی - ماست بنفش دوست ندارم

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم فروردین 1391ساعت 9:57  توسط آموزگار | 
    دانش آموزان و فرهنگیان گرامی می توانند برای پاسخ دادن به پرسش های مطرح

    شده در بروشور تبلیغاتی نمایشگاه جابربن حیان از مطالب زیر استفاده کنند .

    مقدمه :

    علم و عمل پیوندی نزدیک دارند کسی که دانست باید به آن عمل کند چرا که علم

    عمل را فراخواند اگر پاسخش داد می ماند وگرنه کوچ می کند . { امام علی (ع) }

    اهداف طرح :

    ۱ - این طرح زمینه ی تحقق اهداف دوره ی ابتدایی مصوب شورای عالی آموزش و

    پرورش را به ویژه در زمینه های زیر فراهم می سازد :

    الف - اهداف اعتقادی : خداوند را دوست دارد و او را یار و کمک خود می داند .

    ب- اهداف اخلاقی : راستگو و امین باشد  -  احترام به بزرگترها را وظیفه ی خود

   می داند و به نظرات آن ها توجه می کند - برای رسیدن به موفقیت تلاش می کند

   و اوقات فراغت خود را با فعالیت های مناسب پر می کند .

   ج - اهداف علمی آموزشی : نسبت به شناخت پدیده ها کنجکاو است  - در تفکر

   شنیدن حرف زدن خواندن و نوشتن مهارت کافی دارد -  به اهمیت و ارزش اطلاع

   رسانی در زندگی آگاه است - به مطالعه ی کتاب علاقمند است .

   د - اهداف فرهنگی هنری : به زیبایی های  طبیعت توجه دارد و هماهنگی های

   آن ها را دوست دارد -  ذوق و خلاقیت هنری خود را در انجام فعالیت ها  نشان

   می دهد .

   ه- اهداف اجتماعی : به حق خود قانع است و حقوق دیگران را نیز رعایت می کند .

   برای به دست آوردن حق خود از راه های درست تلاش می کند -  نظرات اصلاحی

   دیگران را در مورد خود می پذیرد  -  اشتباهات دیگران را با رعایت احترام  به آن ها

   تذکر می دهد - خدمت کردن به مردم را دوست دارد .

   و - اهداف زیستی : از حواس خود به خوبی محافظت و استفاده می کند -

   نکات ایمنی را می داند و رعایت می کند - در حفظ سلامتی خود و دیگران تلاش

   می کند .

   ز - اهداف اقتصادی : کار کردن را دوست دارد و به افرادی که کارهای مفید دارند

   احترام  می گذارد - بی کاری  تن پروری و راحت طلبی را  از عوامل شکست فرد

   و جامعه می داند  - به استفاده از تولیدات داخلی علاقمند است .

   ۲ - این طرح همچنین زمینه ی تحقق اهداف دوره ی ابتدایی در سند برنامه ها ی

   راهبردی آموزش و پرورش را در زمینه های زیر فراهم می کند :

   توسعه ی یادگیری مشارکتی و روش های نوین تدریس - ایجاد محیط یادگیرنده در

   مدارس - تعامل مؤثر خانواده ها سازمان ها و نهادهای دولتی مرتبط - بهره گیری

   از فناوری های نوپدید ارتباطی و اطلاعاتی .

   ۳- اجرای این طرح به تحقق اهداف مهارتی علوم تجربی کمک می کند شامل :

   مشاهده  - طراحی تحقیق  - برقراری ارتباط  - پیش بینی  - تشخیص متغیرها -

   فرضیه سازی  - کاربرد ابزار -  اندازه گیری  -  تفسیر یافته ها و نتیجه گیری.

   ۴- تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان نظیر : تصمیم گیری - حل مسئله

   ارتباط مؤثر با دیگران - دوست یابی - سخنرانی و دفاع از کار خود در جمع - خود

   آگاهی - تفکرو عزت نفس - مدیریت هیجانات - روابط بین فردی و همدلی

    ۵ - کسب نگرش های ضروری شامل : قبول مسئولیت های ساده  - نظافت در

   کار و ظاهر - توجه به محیط اطراف - تحمل نظر مخالف - ارائه ی راه حل برای حل

   مشکل - قانون پذیری

   ۶- شناخت استعدادهای فردی دانش آموزان و هدایت آن ها به سوی شکوفایی

   ۷- کمک به ارتقاء و رشد دانش آموزان در دروس مختلف

   ۸- ایجاد موقعیت مناسب برای ارزشیابی توصیفی

   تعریف پروژه ی علمی

   پروژه ی علمی کوشش علمی انفرادی و یا گروهی دانش آموزان درباره ی یک

   موضوع معین است . دانش آموزان ضمن انجام این فعالیت هیجان انگیز کار یک

   دانشمند را انجام می دهند و مهارت ها و نگرش های او را پیدا می کنند .

   دانش آموزان موضوع مورد علاقه ی خود را در حوزه ی علوم تجربی انتخاب کرده

   و در قالب یکی از انواع پروژه به نمایش می گذارند .

  انواع پروژه

  پروژه ها ۵ نوع اند : آزمایش - جمع آوری - نمایش علمی شامل : تحقیق - مدل

  و نمایش

   

  

  

  

  

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و چهارم بهمن 1390ساعت 22:16  توسط آموزگار | 
مدارس مجری طرح در حال اجرای پرو‌‌ژه های علمی ...


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه هشتم دی 1390ساعت 18:57  توسط آموزگار | 
 هدف طرح جابربن حیان نهادینه کردن روحیه ی تحقیق و پژوهش - تقویت حس

 کنجکاوی در دانش آموز و نیز پرورش قدرت تفکر و حل مسئله است ...


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه شانزدهم آذر 1390ساعت 17:20  توسط آموزگار | 
طرح جابربن حیان جشنواره ی پروژه هاست . هر دانش آموزی بتواند با انجام یک

پروژه در این جشنواره شرکت کند برنده است .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هشتم آذر 1390ساعت 19:16  توسط آموزگار |